(1) 項(xiàng)目背景
2008 年中糧集團(tuán)為配合 “有限相關(guān)多元化，業(yè)務(wù)單元專業(yè)化”的戰(zhàn)略，結(jié)合中糧酒業(yè)LDP2 層級(jí)的管理現(xiàn)狀，對(duì)管理人員培養(yǎng)提出了新的要求，即：
① 加強(qiáng)文化融合：組織機(jī)構(gòu)調(diào)整后的中層管理者文化融合。
② 提升管理技能：各業(yè)務(wù)單元中層管理者從業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砟苁郑枰到y(tǒng)性提升管理技能水平。
③ 打通管理語言：項(xiàng)目需匹配五大關(guān)鍵能力（中糧食品已經(jīng)建立的干部五大關(guān)鍵能力）設(shè)計(jì)有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，并與LDP3 項(xiàng)目保持一致，實(shí)現(xiàn)管理語言的一致性。
④ 強(qiáng)調(diào)實(shí)施效果：集團(tuán)高層歷來對(duì)培訓(xùn)成效高度關(guān)注，需要清晰有力地展現(xiàn)培訓(xùn)的效果。
(2) 項(xiàng)目設(shè)計(jì)
基于中糧酒業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀和五大關(guān)鍵能力的行為描述（培育下屬、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、決策），該項(xiàng)目引入了團(tuán)隊(duì)士氣測評(píng)工具，通過前測找出管理的弱項(xiàng)，在項(xiàng)目中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和改進(jìn)，同時(shí)配以階段性的課程培訓(xùn)和應(yīng)用，提升管理能力，再通過團(tuán)隊(duì)士氣的后測，驗(yàn)證培訓(xùn)的效果。
(3) 項(xiàng)目結(jié)果
“這次培訓(xùn)是一次全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，獲得了一整套系統(tǒng)有效的管理方法和手段，有思路、有方法；培訓(xùn)對(duì)工作有實(shí)際指導(dǎo)意義，并解決了實(shí)際工作中存在的問題，取得了顯著成效。”——摘自學(xué)員成果匯報(bào)PPT
本項(xiàng)目的實(shí)施促進(jìn)了中層管理者管理能力的提升，加速了學(xué)員從業(yè)務(wù)能手向管理能手的轉(zhuǎn)變，保持了與LDP3 項(xiàng)目的一致性，進(jìn)一步打通了各層級(jí)的管理語言，同時(shí)加強(qiáng)了中
層管理者的橫向聯(lián)結(jié)能力，促進(jìn)了“大中糧”企業(yè)文化的推廣與融合。
