背景介紹
中糧集團某公司根據(jù)業(yè)務(wù)快速發(fā)展需要，對所有管理者提出了新的要求，需要迅速提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力。
設(shè)計思路
針對公司提出的新要求，培訓(xùn)設(shè)計特別突出了幾個亮點：
團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展設(shè)計特色
實效性
● 訓(xùn)前，學(xué)員針對實際工作中面臨的問題，結(jié)合培訓(xùn)主題進行思考和呈現(xiàn)，與上級確認(rèn)并聚焦問題，帶著問題參加培訓(xùn)。根據(jù)這些問題，課程設(shè)計針對學(xué)員實際問題進行調(diào)整，提高課程針對性。訓(xùn)后，學(xué)員針對實際問題執(zhí)行解決方案，并將具體實踐案例在移動學(xué)習(xí)平臺或微信群分享，并相互交流、探討，相互支持，共同促進學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。
創(chuàng)新性
● 學(xué)員在移動學(xué)習(xí)微平臺上，事先閱讀與培訓(xùn)主題相關(guān)的碎片化PPT、文章、視頻、音頻等資料，獲得基礎(chǔ)知識。
● 翻轉(zhuǎn)式培訓(xùn)：培訓(xùn)過程中，針對學(xué)員提出的問題進行行動學(xué)習(xí)研討，形成解決方案并制定行動計劃。
實踐性
● 在培訓(xùn)發(fā)展中三階段進階提升，第三階段設(shè)計業(yè)務(wù)研討環(huán)節(jié)，深入分析業(yè)務(wù)問題。
● 團隊覺察、學(xué)員覺察深入激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機，并且通過結(jié)對子和上級導(dǎo)師雙改善，深入實踐帶來成果。
項目收益
● 新形式更加吸引學(xué)員：學(xué)員通過微平臺碎片化方式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，課堂采用行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)方式研討切身問題，學(xué)員投入度更好，項目滿意度也更好。
● 受訓(xùn)部門認(rèn)可度提高：經(jīng)過訓(xùn)后調(diào)研和反饋，受訓(xùn)部門反饋，新的培訓(xùn)形式更加針對目前業(yè)務(wù)需求，相比之前培訓(xùn)更加具有實效性，效果更好。
