《百年基業(yè)2022年標(biāo)桿案例展示手冊(cè)》匯集2022年百年基業(yè)代表性內(nèi)訓(xùn)案例整理編輯，由專業(yè)編輯和學(xué)習(xí)專家提煉完善，包括項(xiàng)目背景與挑戰(zhàn)、項(xiàng)目目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)、實(shí)施運(yùn)營(yíng)和成果，重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目設(shè)計(jì)的邏輯、方法和實(shí)操，細(xì)致展現(xiàn)企業(yè)實(shí)踐全過(guò)程，對(duì)企業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)極具參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。
往期案例回顧：
案例一：中國(guó)聯(lián)通集團(tuán)-行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證項(xiàng)目案例
案例二：小米科技-講師與行動(dòng)學(xué)催化師培養(yǎng)項(xiàng)目
案例三：京東科技-行動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)催化型領(lǐng)導(dǎo)者項(xiàng)目案例
案例四
項(xiàng)目背景與挑戰(zhàn)
項(xiàng)目背景
致天下之治者在人才，人才是興企之本、強(qiáng)企之基，更是企業(yè)的發(fā)展之源。
為積極貫徹落實(shí)公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，助力組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成，打造粵港澳大灣區(qū)金融人才高地，華發(fā)投控集團(tuán)人力資源部堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，充分發(fā)揮教育培訓(xùn)一體化功效，構(gòu)建以“5+5”、“1+1”為核心的人才培養(yǎng)體系，形成領(lǐng)航計(jì)劃、領(lǐng)軍計(jì)劃、領(lǐng)翔計(jì)劃及領(lǐng)星計(jì)劃四大領(lǐng)導(dǎo)力品牌培養(yǎng)項(xiàng)目，助力公司內(nèi)部人才供應(yīng)鏈建設(shè)與完善，實(shí)現(xiàn)組織能力的持續(xù)升級(jí)。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)
運(yùn)營(yíng)壓力：如何做好線上線下班級(jí)運(yùn)營(yíng)管理
課題壓力：課題復(fù)雜，如何保障課題得到真正催化，確保課題有產(chǎn)出并能夠落地
技術(shù)轉(zhuǎn)移壓力：如何促進(jìn)管理者思考模式的轉(zhuǎn)變，由快思考到慢思考
領(lǐng)導(dǎo)力提升壓力：如何在解決難題時(shí)促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力提升
疫情壓力：疫情不確定的情況下，保障項(xiàng)目正常開(kāi)展
項(xiàng)目目標(biāo)
領(lǐng)軍和領(lǐng)翔計(jì)劃采取“培養(yǎng)一年、實(shí)踐一年”的方式，2021年已經(jīng)完成“培養(yǎng)”的賦能過(guò)程，2022年將進(jìn)入“實(shí)踐”期，希望采取行動(dòng)學(xué)習(xí)模式實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
聚焦戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)重點(diǎn)問(wèn)題,取得實(shí)際業(yè)務(wù)成效
通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，在培養(yǎng)項(xiàng)目中對(duì)組織戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)的關(guān)鍵議題組建小組，在項(xiàng)目中進(jìn)行試點(diǎn)和落地，解決實(shí)際戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)問(wèn)題
提升學(xué)員綜合能力，培養(yǎng)后備高管隊(duì)伍
通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，在拓展視野、戰(zhàn)略管理、跨業(yè)務(wù)、協(xié)同、領(lǐng)導(dǎo)力等維度開(kāi)展培養(yǎng)與發(fā)展，提升中層干部隊(duì)伍成為高管的準(zhǔn)備度
創(chuàng)新人才發(fā)展模式，促進(jìn)組織能力提升
通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)踐，形成一套可行的“業(yè)務(wù)+人才”雙產(chǎn)出的人才發(fā)展模式，同時(shí)將行動(dòng)學(xué)習(xí)方法論應(yīng)用于日常管理工作中，促進(jìn)組織能力提升
跨業(yè)務(wù)協(xié)同行動(dòng)，促進(jìn)組織協(xié)同
來(lái)自跨業(yè)務(wù)線、跨公司、跨部門(mén)的學(xué)員組成班級(jí)，在推動(dòng)小組議題實(shí)踐過(guò)程中，強(qiáng)化各組之間的協(xié)同互助，促進(jìn)組織協(xié)同文化和能力的提升
項(xiàng)目設(shè)計(jì)
行動(dòng)學(xué)習(xí)整體橫向包含四次線下集中，每?jī)纱沃g間隔1-2個(gè)月?？v向具體包括知識(shí)技能輸入、行動(dòng)學(xué)習(xí)研討、團(tuán)隊(duì)動(dòng)能、實(shí)踐落地四條線：
項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理1：戰(zhàn)略共創(chuàng)畫(huà)布
行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的起點(diǎn)是對(duì)公司戰(zhàn)略的理解和戰(zhàn)略解碼，所以本項(xiàng)目將由戰(zhàn)略共創(chuàng)的管理邏輯與系統(tǒng)思維貫穿項(xiàng)目始終。
百年基業(yè)基于多年實(shí)戰(zhàn)研究，融合戰(zhàn)略咨詢、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)，研發(fā)出這套戰(zhàn)略共創(chuàng)畫(huà)布，包括三大維度、六個(gè)步驟。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理2：行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值
行動(dòng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)始人雷格瑞文斯先生強(qiáng)調(diào)：
“基于行動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者的目的，需要同時(shí)實(shí)現(xiàn)如下三個(gè)因素的改變。不同因素改變的方法論不同，難度和持續(xù)性不同。”
因此，在本項(xiàng)目中會(huì)使用不同的工具和方法論，實(shí)現(xiàn)如下三個(gè)因素的改變，從而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力。
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用系統(tǒng)思維方法解決復(fù)雜問(wèn)題和挑戰(zhàn)
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建立高效團(tuán)隊(duì)
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在解決實(shí)際、挑戰(zhàn)性的任務(wù)的同時(shí)，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)
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發(fā)展個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力
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發(fā)展系統(tǒng)思維與創(chuàng)新力
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創(chuàng)建能夠處理挑戰(zhàn)和持續(xù)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化
項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理3：遵循問(wèn)題解決與能力發(fā)展并重的復(fù)合設(shè)計(jì)
行動(dòng)學(xué)習(xí)秉承問(wèn)題解決與能力發(fā)展并重的復(fù)合設(shè)計(jì)思路，以課題解決和培養(yǎng)人為雙重目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，最終在項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)“業(yè)務(wù)問(wèn)題解決”+“人才能力發(fā)展”的雙產(chǎn)出。
項(xiàng)目成果
對(duì)學(xué)員
強(qiáng)化了公司戰(zhàn)略意圖，轉(zhuǎn)變了學(xué)員解決問(wèn)題的思考模式，從快思考到慢思考，提升了個(gè)人綜合能力
對(duì)業(yè)務(wù)
產(chǎn)出了八大組織業(yè)務(wù)難題，課題涵蓋大財(cái)富、跨境金融、管理創(chuàng)新、合規(guī)風(fēng)控、投貸聯(lián)動(dòng)、投資投行一體化等內(nèi)容，其中部分難題得到實(shí)踐并落地，創(chuàng)造了非常高的經(jīng)濟(jì)效益，課題推進(jìn)期間，成交金額超過(guò)8億元，產(chǎn)生了13宗跨國(guó)產(chǎn)權(quán)交易項(xiàng)目，總體成交金額達(dá)25億元。項(xiàng)目課題經(jīng)驗(yàn)在行業(yè)內(nèi)全面推廣
對(duì)組織
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探索出一條道路：通過(guò)課題的研究，對(duì)組織進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，對(duì)公司未來(lái)的發(fā)展方向提供了踏實(shí)的基礎(chǔ)。
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培養(yǎng)出一批人才：培養(yǎng)出了一批符合公司未來(lái)發(fā)展的高潛領(lǐng)軍人才
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傳遞出一種文化：不斷塑造和傳遞愛(ài)才敬才用才、創(chuàng)新發(fā)展、服從組織需要、危機(jī)意識(shí)的文化氛圍
下一期將為大家詳細(xì)介紹來(lái)自股份制商業(yè)銀行-【業(yè)務(wù)與管理能力融合提升】行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，敬請(qǐng)期待哦！
往期案例回顧：
案例一：中國(guó)聯(lián)通集團(tuán)-行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證項(xiàng)目案例
案例二：小米科技-講師與行動(dòng)學(xué)催化師培養(yǎng)項(xiàng)目
案例三：京東科技-行動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)催化型領(lǐng)導(dǎo)者項(xiàng)目案例
